그러나 스트라스부르에서는 학생들의 성적, 성적 지향, 그리고 가족의 열망이 복합적으로 작용하여 진로 추적 결정이 이루어졌습니다. 응답자들은 부모의 학업 훈련에 대한 열망이나 가족 구성원 중 정보력이 있는 사람의 조언이 진로 추적 결정을 뒤집거나 영향을 미칠 수 있는 사례를 강조했습니다. 이는 부모의 참여가 이러한 방식으로만 작용한다는 것을 의미하는 것은 아니지만, 부모의 참여가 청소년들에게 정보를 제공하는 것이 중요하다는 것을 의미합니다. 또한 이는 암스테르담의 부모와 응답자들이 진로 추적의 효과에 대해 덜 알고 있다는 것을 의미하지 않습니다. 오히려 암스테르담에서는 모든 응답자가 진로 추적의 명성을 인정했고, 투명성과 관련된 효과에 대해서는 의문을 제기하지 않았으며, 참여 부족을 자신의 실력주의적 실패로 설명했습니다. 일부 직업 진로 추적 학생들은 노동 시장에서의 기회를 개선하기 위해 학업을 연장하려고 시도하기도 했습니다. ​